8月 5
「こうえんで みつけた」って。
綺麗なタマムシ。
これがタマムシ色。
エノキ？ケヤキ？を食べるんだって。
もう一度教えてもらおう。
自然から知識をつける。
「ねてるね」
落ち着く?
ナスを剥いてみよう。
種もある。
道具も使って。
8月 4
「トマト いっぱい」
あなたの笑顔がまぶしい。
見方を変えると、こんな風に面白く見える。
子どもたちの目線から。
水遊びがダイナミックに。
毎日しても楽しいのは、毎回違う発見があるから。
風船かずら。
子どもたちが主体です。
面白い形のナス。
食べてみたくなってかぶりつく。
去年、お兄ちゃんも同じことしてたよ。
水を溜めたくなった。
異年齢交流。
イモリ みつけた
可愛い。商品化できそう。
ママが名前を教えてくれたって。
山科区にある学校法人カトリック京都教区学園アヴェ・マリア幼稚園のホームページはこちらから
8月 3
「できた」につながるまでの間を、どのように継続するか。
継続する力が身につくようにって。
自分で考えたり、試したり。
それが楽しいんだって。
ココロが動く仕掛けを考えていきます。
認め、認められを繰り返す。
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8月 2
夏真っ盛り。
次の季節へと移り変わる。
とても美しい。
野菜の色づきが変わったり、形が変わったり。
初夏とはまた少し違ってること気付いているかな。
日々の積み重ねが遊びを変化させる。
それは少しずつ、少しずつ。
子どもたちが主体となって、遊びを作っていく。
こういう活動がとても大切だと想っています。
子どもたちが試行錯誤する遊び。
