2月 14
少しずつ、春めいていく。
こうかな?? ここかな?
いろいろ話し合いながら、
子どもたちが飾っています。
毎日を大切にしよう。
部屋が狭く感じる。
2月 11
幼稚園に来ると、ペンと紙とハサミを使って、
続きをしていました。
きれいな魚が増えました。
くじらは、お部屋に半分残っています。
あと半分は、お遊戯室へ。
迷路を作って遊んでいました。
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2月 9
あじさいの新芽。
力強い。
「なんか むし みたいね」
鍵盤ハーモニカ、最後の取り組み。
声が聞こえるなって思ったら、子どもたちがくじらの中で絵本を読んでいました。
秘密基地の心地よい場所。
みんなが一方向を向いて食べるが定着しました。
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2月 6
子どもたちが貼ったたくさんの生き物。
それぞれにストーリーがあります。
子どもたちのストーリーや、工夫を見つけると、「そういうことね。可愛い。」ってなります。
子どもたちは延々と作り続けています。
防犯訓練
「くじらが まもってくれたね」
「ありがとう」
「もりに なってる」
「せんせい まわりつくったん?」
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2月 4
凍る。
確かに凍ってた。
今シーズン子どもたちは気が付いたかな。
1週間取り組んだ。
「こんなに素敵になるなんて思わなかった」
Mちゃん。
打ち込んめたのかな。
卒園記念品を取り付けています。
ありがとうございます。
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2月 3
子どもたちが主体であるように。
子どもたちがわくわく感をもって、
夢中になる。
昨日の様子です。
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2月 2
「お話しして」
「せんせ。」
「お話しして」
「せんせ たいそう いってきます」
一生懸命な姿、またひとつ見つけた。
「お話しして」
「せんせ のり ください」
