時々。
良い 悪い の 判断は必要なく、
今、起こっているすべてのことを、
ありのまま、受け止める。
満3歳児たんぽぽ組。
5歳児年長児。京都府立植物園。
京都府私立幼稚園連盟主催の園児大会に行きました。
満3歳児たんぽぽ組。子どもの足って、ムチムチしていて可愛いです。
お部屋にあるものを使って。
時々、
作ったものを持ち帰ります。
何をするよりも早く、昨日のピーピー笛のところへ行きました。
3歳児年少組。
初めての粘土あそび。
お団子作りからいろいろなものに発展。
型抜きに埋めて…
「へび！」
小規模保育部「マミータ」
今からお散歩に出かけます。
親子登園クラス 「オリーブ組」木曜日コース、初登園。
幼稚園生活がスタートしました。
ここに来たら「おはようの歌」、歌おうね。
鶏のケチャップ煮、キャベツハムサラダ、みかん缶、ごはんでした。
みずたまり。
こんな経験、大人になってから「する？」
子どもの頃しか「しない？」
先生たちは「ちょっと まって まって」と笑うと、
また楽しそうに水たまりで遊びます。
後のことなんか考えずに、今を楽しんでいる
そんな感じがしました。
雨の後の「雫」
こんなにたくさん遊ぶものがある。
指を伝って、雫は下に落ちます
いちごが3つ。
ピーピー笛（カラスノエンドウ）。
中の豆を出していると、友達がやってきました。
5月8日（火）
5歳児年長組が、北白川教会へ行きました。
ヨシイフォトスタジオさんの写真を使わせていただきました。
自分が持って来た花を、今日何回、見たのだろう。
そしてきっとパワーをもらったはず。
5歳児年長組と満3歳児たんぽぽ組。
賑やかな朝礼をしました。
お姉ちゃんが絵本を読んでくれました。
幼稚園で子どもたちが「一緒に過ごす」ことが、「学び」です。
満3歳児たんぽぽ組。
体操。まずは、友達や先生を見ているだけでも、良いじゃないか。
何かが、できるようになるためではありません。
いろんな感覚を経験してほしい。
先生は、子どもたちが考えるヒントを与えるだけです。
魚を上から見るとこんな感じに見えませんか？
子どもたちが、ブロックの置き方を変えました。数日前の置き方を覚えておられますか？
誰かにしてもらうのを待つよりも、
自分でやるほうが良いと感じることが、あるのかもしれません。
先生たちは「あら あら」と微笑みながら、子どもたちのすることを応援します。
5歳児年長組。
「しゃしん とるわ」
4歳児年中組。
声をかけない方がいい時がある。
3歳児年少組。
子どもたちが思いつくヒントです。絵を見て、考えて、用意します。
力を合わせてよいしょ、よいしょ！なんだか電車みたい。
今日は鶏の竜田揚げ、枝豆ツナサラダ、みそ汁、ごはんでした。
帰りのバスで。
バス停に、いつもより早く着きました。
「時間を楽しむ」っていうこと。
雨の降った後が、好きです。
明日の園庭は、どんな風になっているだろう？
子どもたちは、何をするだろう？
考えると楽しくなってきます。
お部屋での遊びが、広がっています。
たくさんシールを貼りました。
時には、子どもが納得して終えるまで、声をかけずに見守りたい。
友達がやっているところを、何度か見たことがあります。
見たことがある「もの」が、知ってる「もの」になりました。
満3歳児たんぽぽ組。お部屋で。
月曜日の全体朝礼。
全園児が、揃った初めての朝礼です。
この角度から写真を撮ったのは、膝の上に子どもが乗っていたから。
5歳児年長組の姿を見ていた、満3歳児たんぽぽ組の子どもたち。
真似をし始めました。
3歳児年少組。
クレパスと白い紙を渡されたらどうしますか？
好きなものはなにかな〜？
自分で好きなものをイメージしてたくさん描きました。
ママやフルーツ、マヨネーズ。
子どもの発想力は面白い。
4歳児年中組。
登園してくるなり、鍵盤ハーモニカを探すＴくん。
見つからず、泣いていました。
4月の初めに、持ってきた鍵盤ハーモニカ。
持ってきたかどうかなんて、忘れちゃったよね。
困ることだってある、「誰かに助けを求めることができる」ことを知ってほしい。
4月30日（月）昭和の日の振り替え休日。
幼稚園に来てみると、サクランボがたくさんできていました。
子どもたちの喜ぶ姿を、思い浮かべながら、一つひとりで食べました。
ハンバーグ、マカロニサラダ、コンソメスープ、ごはんでした。
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